Trénink jazykových schopností podle D. B. Elkonina

Program je určen zejména pro všechny předškolní děti před vstupem do ZŠ jako stimulační program, dále pro děti s těžkostmi ve vývoji řeči, pro děti s odkladem školní docházky, pro děti s vývojovými poruchami, pro děti z cizojazyčného prostředí (posílení jazykového citu v jazyce, ve kterém bude dítě vzděláváno), pro školní děti, které jsou ve čtení slabé v prvních letech školní docházky a také pro děti ohrožené pozdějším rozvojem specifických poruch učení (genetické dispozice).

Je založen na myšlence, že pokud se bude dítě umět orientovat v hláskové struktuře slova, bude potom umět dobře číst a psát. Je to originální stimulační program, který vyvozuje u dětí vědomou orientaci ve fonologické struktuře jazyka, fonematické uvědomování, tedy uvědomování si hláskové struktury jazyka a schopnost vědomé manipulace s těmito hláskami.

Kurz se skládá z 32 lekcí, kdy děti formou hry v Krajině slov a hlásek získávají představu o slově (že má význam i hláskovou strukturu). Při učení děti provází pohádkové postavy – pan Slabika, pan Délka, Hlásulky, Hláskojedi a kamarádi Tap a Ťap.

Děti se nejdříve učí rozlišovat a uvědomovat si hlásky systémově (samohlásky/sou­hlásky, krátké/dlouhé samohlásky, tvrdé/měkké souhlásky) a vědomě s nimi pracovat. K tomuto účelu využívá metodika tzv. mentální modelování prostřednictvím grafických žetonů. Učí se také postupně chápat principy a pravidla, jak se z hlásek tvoří slova a jak se mluvená slova dají zapsat písmeny. Když si osvojí tato všeobecná pravidla, dokážou poté přečíst každé slovo. Dochází tak k přemostění vývoje mluvené řeči a čtení/psaní a posilování porozumění slovům.

Metoda tak rozvíjí i osobnost dítěte – jeho myšlení, poznávací schopnosti, pozornost, sebekontrolu, samostatnost a kritické myšlení. Jsou zde zařazeny i úkoly s „chytáky“ označované jako „past“, což přispívá k soutěživosti a vnímavosti.